我国著名教育专家丁晓山在一次咨询中遇到了这样的父女俩——
　　那天，一位父亲带着他的女儿小妍找到了我，活泼可爱的小姑娘在一旁欢快地说笑着，但是当我们一提到学习成绩时，她脸上的神色立即黯淡了下来，那位父亲的脸色也凝重起来。
　　“怎么了？成绩不理想，是么？”我问小妍。
　　“嗯。我觉得我的脑子比别人笨。”小妍低着头说。
　　父亲尴尬地说：“她好像是比别的孩子反应慢一点。”
　　“是吗？”我有些吃惊地问。
　　“是的。因为有些题目别人一看就会做了，但我却总是理不清头绪。有的同学平时十分悠闲，每次考试却都能得高分，可我几乎把所有时间都用在学习上，成绩却总是上不去。”
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　　怎样才能提高孩子的学习成绩呢？
　　
　　送走小妍父女二人，我感慨万分，按照现行的小学生教学大纲规定的内容，只要孩子不是智力特别低下，一般都能顺利地完成学习任务。为什么还有不少孩子感到学习有困难呢？
　　这就是一个方法问题了。
　　掌握好的学习方法对刚刚进入正式教育阶段的孩子和父母们一样重要！
　　
　　我的烦恼
　　
　　学生A：我妈妈经常逼我把错了的字抄10遍、20遍，可是一到考试我还是会错。
　　学生B：平时说话时，我从不打结，成语也会一串串地蹦出来。可一到写作文，就没词了。那些好词好句都不知道跑哪去了。
　　学生C：老师在黑板上讲的例子我都能听懂，类似的数学题我也会做，可是，换一种题型我就看不出来了。
　　学生D：我六年级了。每天除了老师布置的作业，我还要做两套妈妈布置的课外练习。为了提高成绩，让同学们不敢小瞧我，我也拼命地去做。可是，一到考试，我还是得不到好成绩。真是气死人了！
　　
　　丁老师诊断：
　　
　　在我接触到的学习困难孩子中，由学习方法不当造成成绩不理想的有很多。有的孩子学习方法甚至很原始，学语文不会归纳知识，而是零敲碎打死读书；学数学不会举一反三，而是拼命地记老师的解题步骤，这样，成绩自然提不上去。
　　还有的孩子学习时，既没有长远规划，也没有短期安排，各科之间不知道互相搭配和协调。平日，看上去学习很努力，实际上学习效率很低。
　　也许，你会说：“我还是个一年级小学生唉，根本不懂什么规划和安排！”
　　是啊！孩子们还小，因此在他们入门的时候更需要家长的扶助。