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体育技术教学过程包括“教”与“学”两个方面,没有学生的积极性,没有良好的学习方法,必然影响着教学质量和教育目标。本文从“学法”概念的建立、基本特征,“学法”的基本原则、结构和所包含的内容等几方面,结合高师体育教育专业技术教学的特点和培养目标进行了探讨。
试论高师体育教育专业技术教学中“学法”的结构及内容
【摘 要】
：
体育技术教学过程包括“教”与“学”两个方面,没有学生的积极性,没有良好的学习方法,必然影响着教学质量和教育目标。本文从“学法”概念的建立、基本特征,“学法”的基本原
【机 构】
：
北京体育师范学院科研处,北京体育师范学院田径教研室
【出 处】
：
北京体育师范学院学报
【发表日期】
：
1994年2期
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会议
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