【摘 要】
：
数字音乐版权管理涵盖确权、用权、维权三大环节，分别面临版权归属难以确定、版权许可与版税支付壁垒、技术保护与法律保护皆不完美的问题，而区块链具有多方协同、不可篡改、可溯源、可验证、去中心化等特点，其应用可化解数字音乐版权管理的困境；此外，在确权、用权、维权三大环节也分别面临版权虚假主张的验证、实际收益未增加、区块链存证的证据性质未定等新问题。基于对区块链在数字音乐版权管理中应用的场景与挑战分析，提出
【基金项目】
：
教育部促进与加拿大、澳大利亚、新西兰及拉美地区科研合作与高层次人才培养项目“区块链在知识产权保护中的应用合作研究”（留金美[2020]1509号）； 陕西省软科学项目“人工智能知识产权多主体侵权问题研究”（2022KRM118）；
论文部分内容阅读
数字音乐版权管理涵盖确权、用权、维权三大环节，分别面临版权归属难以确定、版权许可与版税支付壁垒、技术保护与法律保护皆不完美的问题，而区块链具有多方协同、不可篡改、可溯源、可验证、去中心化等特点，其应用可化解数字音乐版权管理的困境；此外，在确权、用权、维权三大环节也分别面临版权虚假主张的验证、实际收益未增加、区块链存证的证据性质未定等新问题。基于对区块链在数字音乐版权管理中应用的场景与挑战分析，提出中国应采取监管沙盒方式进行试验性规制的建议。
其他文献
针对民航行李系统建设，本文根据行业行李保障服务情况，通过对重庆江北国际机场行李处理系统进行分析，并结合航空行李服务现状及航空服务数字化进程，主要介绍了行李处理系统助力提升重庆机场行李服务效率提升的措施，以期为智慧机场建设提供理论和实践指导。
＜正＞《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，无论情节还是人物都具有扣人心弦的「魔力」。作者吴承恩想通过这部小说表达什么呢？我们如何才能真正读懂作品并准确把握作者的创作意图呢？
采用水热法一步合成制备了一种多面体介孔结构CeO2，并用于有机挥发性气体的检测。利用扫描电子显微镜（SEM）和透射电子显微镜（TEM）观察形貌、尺寸和结构，X射线衍射（XRD）、拉曼光谱（Raman）和X射线光电子能谱（XPS）分析其晶体结构和化学成分，利用全自动气体吸附分析仪分析其孔径大小。结果表明：制备的CeO2为多面体介孔结构，孔隙主要孔径小于4 nm。CeO2传感器在240℃时响应最佳，对
信息化飞速发展给社会各领域的发展起到了支柱和优化作用，对教育领域的影响也日益加深。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，在教育信息化2.0行动计划背景下，各幼儿园信息化建设的意识都有所提升，同时也显现出了各类成效与问题。本文梳理当前幼儿园信息化建设的方法与思考，以期构建“智慧幼儿园”，以信息化技术为园所的园务管理、幼儿的保育教育、教师的专业成长服务，潜移默化地萌发幼儿对信息技术的好奇和兴趣，为幼儿搭
随着流媒体音乐和数字技术的发展，数字音乐版权的价值被持续开发和利用，人们对数字音乐内容的需求日益旺盛。随着国家政策和法律法规的完善，音乐版权独家垄断的局面被破除，网络中的音乐版权保护意识也初步形成，但是在音乐版权保护的过程中仍然存在诸多现实问题亟待解决。文章先研究了当前网络环境中数字音乐版权保护的发展现状，分析发现主要存在着音乐版权价值评估体系混乱、音乐创作者维权面临诸多困境，以及版权保护和音乐传
以钨酸钠为钨源、草酸做辅助剂、钛酸四丁酯为钛源，采用原位水解的方法制备了三氧化钨/二氧化钛的复合材料。通过X-射线衍射（XRD）、扫描电镜（SEM）和透射电镜（TEM）对制备样品的晶体结构、尺寸、形貌等进行了测试表征，并利用光催化反应装置和WS-30A气敏测试系统对产物光催化性能及气敏性能进行了表征。结果表明：三氧化钨/二氧化钛复合材料的光催化性能以及气敏性能较纯WO3都有明显的提高。
为了实现产品包装设计的视觉表达能力，提出基于VR技术的产品包装视觉设计方法，采用图像分类技术和标签分布学习技术，建立产品包装视觉设计的虚拟现实VR重构模型，通过视觉信息增强技术，提取产品包装视觉图像的谱特征量，通过视觉维度特征分解，采用层内相关性和跨层相关性特征分析方法，建立产品包装视觉设计的图模型参数集，通过创建、编辑、运行复杂的实时三维仿真数据，以风格数据集、OilPainting数据集和Pa
玉米秸秆外表皮和内瓤的力学特性存在较大差异，为提高玉米秸秆仿真结果的精确度，提出一种基于离散元法（DEM）的玉米秸秆精细化仿真模型建立方法，构建有茎节和无茎节秸秆仿真模型。通过Plackett-Burman试验和最陡爬坡试验开展无茎节秸秆模型的单轴压缩仿真试验，确定影响颗粒抗破坏力的因素主要是玉米秸秆外表皮—内瓤滑动摩擦系数、内瓤—内瓤碰撞恢复系数和内瓤—内瓤静摩擦系数，通过正交试验确定最优参数组
“1+X+1”模式追求从单篇到多篇、从多篇到整本书的系统性学习。在小学古诗词教学中，教师应有意识地引入“1+X+1”模式，这样不仅能拓宽学生的学习视野，还能培养学生良好的学习习惯。文章指出，小学生学习古诗词时习惯读背，其体验认知都比较浅薄，因此，教师要做好延伸设计。而“1+X+1”模式就是一种可以借鉴的学习方式，其应用实践价值较高。教师在具体运用这个模式时，要做好内容整合、议题设计、方法选择、活动