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在传统小学数学课堂中，教师一直占据课堂的主导地位，忽略了学生的需求和学生的创造性。近几年来，随着新课改工作在日常教学工作中的实施，构建高效课堂成了新课改环境下教师的主要任务。这不仅是新形势下提出的新要求，也是学校、教师和家长共同关注的问题。构建小学数学的高效课堂，不仅需要教师有丰富的教学经验，也需要教师能够在教学过程中做到随机应变，根据学生的接受能力对教学方式进行适当的调整。新形势下如何打造小学数学的高校课堂是本文将重点分析的问题。