【摘 要】
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目的:探讨目标教学实施于神经内科临床护理带教中的运用价值.方法:挑选2018年3月-2020年3在我院神经内科实习的100名护生作为研究对象,将其以不同的带教方式分为两组,分别对
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目的:探讨目标教学实施于神经内科临床护理带教中的运用价值.方法:挑选2018年3月-2020年3在我院神经内科实习的100名护生作为研究对象,将其以不同的带教方式分为两组,分别对照组与研究组,对照组护生实施常规护理带教模式,研究组护生实施目标教学法,对比不同带教模式下护生的带教成绩.结果:通过考核结果来看,研究组护生无论是理论考核成绩还是实践操作考核成绩均优于对照组,两数数据差异对比度明显,统计学有对比价值P<0.05.结论:在神经内科临床护理带教中实施目标教学措施能有效提升护生对临床护理知识的掌握效果,并能有效激发护生主动学习的积极性与热情.
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