【摘 要】
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在小学阶段,班主任的班级管理成为了学校和家长关注的重点内容。尤其是在小学高年级阶段,学生会拥有一定的叛逆心理,增加了班主任班级管理的难度。同时,一些班主任在进行班级
【基金项目】
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陇南市教育科学“十三五”规划2018年度课题《小学高年级班主任如何进行有效管理的研究》的阶段性研究成果,课题批准号LN[2018]52.
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在小学阶段,班主任的班级管理成为了学校和家长关注的重点内容。尤其是在小学高年级阶段,学生会拥有一定的叛逆心理,增加了班主任班级管理的难度。同时,一些班主任在进行班级管理的过程中,运用的方法和手段比较单一,使得学生对班级管理失去了信心,并阻碍了班级管理工作的发展。在此,班主任开展班级管理的过程中,应该从实际内容出发,为学生制定出完善的管理策略,让学生处于良好的氛围中,健康快乐的成长。
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