【摘 要】
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对于聋校中学生而言,数学是一门重要的文化课程,不仅因为它是以后继续接受高等教育必考的科目,也因为聋生在数学学习的过程中可以锻炼自己的逻辑思维能力和对抽象事物的理解
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对于聋校中学生而言,数学是一门重要的文化课程,不仅因为它是以后继续接受高等教育必考的科目,也因为聋生在数学学习的过程中可以锻炼自己的逻辑思维能力和对抽象事物的理解能力,提高综合素质。我校聋生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等方面存在诸多问题,为此,我们做了一次问卷调查,以研究聋校中学生的数学学习现状,寻求问题的解决途径。
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