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目的探讨在儿童口腔医学临床教学中利用医用模拟人和仿真头颅模型进行口腔拍摄训练的效果。方法选取2014-2016年新疆医科大学附属口腔医院研究生60名,60名本科生志愿者与每名研究生随机匹配,1名志愿者对应1名研究生进行拍摄训练前考核,测试后将60名研究生随机分为仿头模组、互训组和见习组,各20名。在拍摄训练前后对志愿者进行面合像拍照,比较3组拍摄训练前后的拍摄用时、照片评分和满意度评分差异。结果 （1）仿头模组、互训组和见习组经过拍摄训练后,在拍摄用时、照片评分和满意度评分上与拍摄训练前比较,差异均有统计