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语文教学的特点决定了创造性的阅读不是无根之木、无本之花,它必须是立足于深入理解文本的基础上才能感悟文本的深层含义。因此只有在教学中把对文本的理解吸收与创造感悟有机地结合在一起才符合新课程背景下语文教学的特点。
深刻解读文本 拓展思维空间
【摘 要】
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语文教学的特点决定了创造性的阅读不是无根之木、无本之花,它必须是立足于深入理解文本的基础上才能感悟文本的深层含义。因此只有在教学中把对文本的理解吸收与创造感悟有
【机 构】
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浙江青田山口镇初级中学; 浙江青田华侨中学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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