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利用对高校教师隐性知识转移的调查,分析了高校教师隐性知识转移的现状及其影响因素。分析表明,在隐性知识转移对象方面,工作年限越长、职称越高、学位越高的教师,其隐性知识转移对象越倾向于学生;在隐性知识转移动机方面,担任领导职务者转移隐性知识更倾向于出于他人尊重的需要;在隐性知识的转移效果方面,不同工作年限的教师在相关问题的回答上具有显著差别。