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互联网时代的来临,开启了"全景式"学习的新时代。本文阐述了杭州市富阳区职业教育中心我们依托互联网和区域经济的发展,在教学中,针对专业特点,改革教学模式,通过真实的小项目,基于"全景式"学习理念,应用"公司制""集成化"这个新载体进行教学模式改革的实践。
“全景式”学习:中职平面专业公司制集成化教学新载体探究
【摘 要】
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互联网时代的来临,开启了"全景式"学习的新时代。本文阐述了杭州市富阳区职业教育中心我们依托互联网和区域经济的发展,在教学中,针对专业特点,改革教学模式,通过真实的小项
【机 构】
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杭州市富阳区职业教育中心
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年3期
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<正>北京市东城区景泰小学把'能说一口流利的普通话,能写一笔漂亮的汉字,能读一些有益的书籍,能谈一种独特的感受'作为语言文字工作的目标,成立了语言文字工作领导小
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<正> 一、讨论的背景国民收入使用中积累和消费的比例问题是国民经济管理中最重要的问题之一。过去我们曾把国民经济的发展速度作为追求的主要目标,认为只要经济发展了,人民物质文化生活的改善和提高就是水到渠成的事情。所以,过去的基本作法是:根据国民经济发展速度的要求确定基本建设规模;根据基本建设所需资金确定国民收入中的积累份额;剩下的才是消费基金。长期片面地追求高速度,势必使积累挤了消费,结果,在人民的生活、科学文教事业的发展等方面,欠帐甚多。1979年,党的十一届三中全会提出了把
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