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情景教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景的方法。是将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来，充分调动课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性，改变学生被动接受知识教育局面的一种教学方法^[1]。教学“情景”的选择是组织教学的前提和起点。我们在《护理管理学》教学中应用情景教学法，收到良好效果。现报告如下。