【摘 要】
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2019年末,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情突然来袭,具有传染率高、缺乏特效药物、变异迅速等特点,为控制疫情,国家出台各项政策防控疫情。一时间,各行各业皆受到疫情的不同程度影响。针对学校,教育部出台政策,要求按疫情严重程度分别采取"停课不停学""封校"等措施。本文基于疫情的发生背景,分析疫情下大学生管理模式弊端,探索受疫情影响的大学生的心理健康状况,讨论相应对策,全面
【基金项目】
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2020年广东省级教学质量工程项目，编号GDZL2002；
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<正>2019年末,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情突然来袭,具有传染率高、缺乏特效药物、变异迅速等特点,为控制疫情,国家出台各项政策防控疫情。一时间,各行各业皆受到疫情的不同程度影响。针对学校,教育部出台政策,要求按疫情严重程度分别采取"停课不停学""封校"等措施。本文基于疫情的发生背景,分析疫情下大学生管理模式弊端,探索受疫情影响的大学生的心理健康状况,讨论相应对策,全面提升大学生的心理健康水平。
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