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本文结合历史教学实际,从教学观、师生关系、讲评的的方法和策略分析了新课程下的试卷讲评课不能成为传统教学模式下的批评课、教训课和惩罚课,而应成为沟通师生教与学关系的桥梁、促进学生再学习的发动机.该文对当前提高试卷讲评课的效果有一定的现实性和针对性.
试卷讲评课的困境与对策
【摘 要】
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本文结合历史教学实际,从教学观、师生关系、讲评的的方法和策略分析了新课程下的试卷讲评课不能成为传统教学模式下的批评课、教训课和惩罚课,而应成为沟通师生教与学关系的
【机 构】
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浙江省台州市黄岩第二高级中学 318020
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年2期
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