【摘 要】
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<正>小学科学课教学不仅要让学生获取知识,提升科学探索能力,而且要把启发学生的创造性思维,培养学生的创造个性作为一项重要任务。因此,教师要尽一切可能提高课堂教学的有效
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<正>小学科学课教学不仅要让学生获取知识,提升科学探索能力,而且要把启发学生的创造性思维,培养学生的创造个性作为一项重要任务。因此,教师要尽一切可能提高课堂教学的有效性。准确把握教材,全面了解学生是提高教学有效性的前提。而有效地导入新课是课堂教学中的一个重要环节,它好比通往正题的桥梁,能有效地把学生的思维引入正轨,从而使学生产生浓厚的探索兴趣。良好的开端是成功的一半。课前学生对于课程教学的安排一般都心中无数,且从自由活动进入学习状
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