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以加德纳的多元智能理论为指导,在高职英语专业《综合英语》课程教学中,充分了解学生的智能特征,尊重学生的智能差异,因材施教,激发学生学习的信心和兴趣,给学生提供多种多样的刺激潜能发展的机会,把智能"优势"迁移到智能"弱势"上去,最终促进学生多种智能的发展。
高职英语专业《综合英语》课程教学中开发学生多元智能的策略研究
【摘 要】
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以加德纳的多元智能理论为指导,在高职英语专业《综合英语》课程教学中,充分了解学生的智能特征,尊重学生的智能差异,因材施教,激发学生学习的信心和兴趣,给学生提供多种多样
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年9期
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