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本文依据体育大纲要求,把学生的动态行为和静态行为间能够出现的正常现象和科学数据进行客观的对比,归纳总结出学生在体育运动场上所产生的心理因素、技能因素、体能因素等方面进行探讨,为体育课的正常开展和全面实施素质教育进行一定的探索和研究。
初中体育课教育谈学生动态与静态环境下心态调整的探索
【摘 要】
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本文依据体育大纲要求,把学生的动态行为和静态行为间能够出现的正常现象和科学数据进行客观的对比,归纳总结出学生在体育运动场上所产生的心理因素、技能因素、体能因素等方
【机 构】
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河南省平顶山市第六中学;
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2010年03期
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