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目的:探讨情境式案例教学在中医诊断学中的应用效果.方法:将18名中医学八年制学生分成6组,以小组为单位查阅资料,编写脚本,并进行情境模拟演示.带教教师对其表现进行评分和点评.同时综合问卷调查,检测教学效果.结果:采用情境式案例教学法,能激发学生学习兴趣、增强四诊及辨证能力、加深对知识点的记忆、促进沟通能力.结论:情境式案例教学法能提高中医诊断学的教学质量.