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课堂教学是一种意识性和目的性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果。在信息课堂教学中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质。
浅谈小学信息技术教学
【摘 要】
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课堂教学是一种意识性和目的性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果。在信息课堂教学中运用灵活多样的教学方
【机 构】
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贵州省罗甸县木引镇木引小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年1期
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