【摘 要】
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<正>名著阅读不等于知识记忆,这应该是中考设计名著阅读题的常识。尽管《义务教育语文课程标准(2011年版)》没有用专门的文字就名著阅读评价进行界定或提出具体的要求,但其"
【机 构】
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湖北省咸丰县教学研究和师资培训中心
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<正>名著阅读不等于知识记忆,这应该是中考设计名著阅读题的常识。尽管《义务教育语文课程标准(2011年版)》没有用专门的文字就名著阅读评价进行界定或提出具体的要求,但其"关于阅读的评价"中的相关要求,则明显适用于中考名著阅读。"关于阅读的评价"强调,要重视学生课外阅读的评价,应根据各学段的要求,通过小组和班级交流、学习成果展示等方式,了解学生的阅读量和阅读面,
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