【摘 要】
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自从上世纪90年代创办钢琴考级以来,至今已二十余年,“钢琴热”和“艺考热”持续升温,业余钢琴教育得到了很大的提高并取得了可喜的成绩。但笔者在实际教学过程中,通过钢琴教
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自从上世纪90年代创办钢琴考级以来,至今已二十余年,“钢琴热”和“艺考热”持续升温,业余钢琴教育得到了很大的提高并取得了可喜的成绩。但笔者在实际教学过程中,通过钢琴教学和家长、学生本身反映出来的一些问题,选取其中较为常见的三种误区进行分析,从中找出它们的产生原因及解决办法。
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