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《新课程标准》对课外阅读提出了量的要求:"课外阅读总量九年不少于400万字。"语言学习在经历了诸多理念之后"返璞归真",人们意识到课外阅读对于语言学习的重要。本文旨在研究课外阅读对于精神成长的意义及在实践中加强小学生课外阅读指导的几点尝试。
生命因阅读而完美——基于儿童精神成长的享受阅读指导初探
【摘 要】
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《新课程标准》对课外阅读提出了量的要求:"课外阅读总量九年不少于400万字。"语言学习在经历了诸多理念之后"返璞归真",人们意识到课外阅读对于语言学习的重要。本文旨在研
【机 构】
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江苏省通州市先锋小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2008年09期
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