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当前教育研究的思维方式滞后，制约着教育理论的发展。和合思维作为中国本土化的哲学思维方式，批判超越了中西思维传统，对当代教育研究的思维方式转换的趋向，提供了有益的启示。
再论教育研究思维方式的转换
【摘 要】
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当前教育研究的思维方式滞后，制约着教育理论的发展。和合思维作为中国本土化的哲学思维方式，批判超越了中西思维传统，对当代教育研究的思维方式转换的趋向，提供了有益的启示。
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2006年34期
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