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目的：分析大学生参与社团和学习主动性的关系。方法：采用整群抽样的方法,于2015年5月对安徽医科大学卫生管理学院本科毕业生进行现场问卷调查。采用SPSS 17.0统计软件包进行分析。结果：社团参与和自评学习主动性的联系有统计学意义,而与学习主动性的其他五方面的联系无统计学意义。结论：参与过学生社团的学生并未在学习主动性上发挥应有的号召力和示范作用。加大教学管理部门和学生社团管理部门的合作,充分发挥学生社团在教学工作中的作用。