【摘 要】
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<正>近年来,学校以"生本教育"为依托,在"善待差异、激发潜能、生本发展"的理念指导下,营造民主、宽松、和谐的课堂环境,突出学习的参与性、探究性和体验性,逐渐形成"学生有特
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<正>近年来,学校以"生本教育"为依托,在"善待差异、激发潜能、生本发展"的理念指导下,营造民主、宽松、和谐的课堂环境,突出学习的参与性、探究性和体验性,逐渐形成"学生有特长、教师有特点、学科有特色"的"生本课堂"新形态。教师对教材进行"二次开发"。实施生本教育的过程中,教师在尊重教材的基础上超越教材,积极审视、科学处理加工教材,善于挖掘教材之外的教学资源,在激活学生思维方面大做文章、巧做文章。
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