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<正>新课标人教版小学语文教材中的教材习作大多以话题的形式出现,由于习作提示简要、习作要求笼统等,一线教师往往难以有效进行习作教学。基于交际语境写作理念,对教材习作进行二度开发,设置写作任务语境则尤为必要。写作任务语境包括目的、读者、话题等关键要素,它们是习作真正重要的"潜在的动机
教材习作的任务语境设置
【摘 要】
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<正>新课标人教版小学语文教材中的教材习作大多以话题的形式出现,由于习作提示简要、习作要求笼统等,一线教师往往难以有效进行习作教学。基于交际语境写作理念,对教材习作
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2018年Z1期
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