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现阶段我国高职院校的体育教学质量和效果较差,学生在体育课堂当中表现主动性和积极性缺乏,这对学生身心健康的发展非常的不利.高职院校的学生本身就具有一定的特殊性,为促进学生的成长与发展,必须要调动学生参与体育教学的积极性,帮助学生养成良好的自主学习习惯,并提高学生心理素质.本文对高职院校学生体育自主学习存在的问题和构建学生自主教学模式的方法进行探究.