【摘 要】
：
高中数学教学中核心素养能力培养策略 【摘 要】 在如今的高中数学课堂教学中，对高中学生核心素养的提升是非常重要的。高中阶段的学生，学习存在一定的压力，教师在高中数学的教学中，应当发挥自身的优势，根据高中阶段学生的特点选择教学手段，教师应注重数学课
论文部分内容阅读
高中数学教学中核心素养能力培养策略
【摘 要】 在如今的高中数学课堂教学中，对高中学生核心素养的提升是非常重要的。高中阶段的学生，学习存在一定的压力，教师在高中数学的教学中，应当发挥自身的优势，根据高中阶段学生的特点选择教学手段，教师应注重数学课堂内容的丰富性，激发学生积极参与到学习中来，从而不断提高学生应有的核心素养。总的来说，教师应当根据当下的教学现状，在数学课堂中，利用创新的教学模式培养学生的思维能力，让学生在高效的高中数学课堂中，激发个人的潜在能力，从而逐渐培养高中生的核心素养，最终建设高效的课堂。
其他文献
小学数学教学中学生批判性思维能力的培养策略 【摘 要】 将“不破不立”的思想应用到小学数学教学中，就是要让学生更全面地思考数学知识的学习方式，用灵活多变的思维去完成对自我思维的整合与构建。批判性思维的培养要求学生打破思维中的固定模式，从数学概念的
关于“以人为本”理念在初中班级管理中的渗透 【摘 要】 随着素质教育的不断推进与发展，将人本理念融入到教学管理的过程中，不仅能够提高学生学习的积极性，激发其学习热情，更能够实现教学目标与完成教学任务。因此，“以人为本”理念渗透在初中班级管理之中至
浅谈小学美术中培养学生审美能力策略探究 【摘 要】 随着社会的不断发展，人们对美育的认识越来越深刻。美育与各个学科之间融会贯通，并逐步发展成为这个时代的发展趋势。而审美能力的形成与发展是美育中的基本环节，审美能力的提升不仅能够让人获得美的享受，提
家校合作模式下初中班级管理的探究 【摘 要】 家校合作，其根本意义在于通过双方的沟通交流，将学校和家庭这两个主要的学生教育场所有机结合起来，双方在同一合作目标的指引下，共同推动学生的全面综合发展。本文首先分析了家校合作模式下初中班级管理存在的问题
对新时代高校教师职业使命的理解 【摘 要】 高校教师是高校开展学生工作的重要力量，是高校培养学生立德树人的重要桥梁。学习党的十九大精神，令我感受最深的就是“新时代”三个字，承前启后、继往开来是新时代的特征。新时代高校教师承担着重要的职业使命，正确
立足学生活动，提升高中数学建模能力 【摘 要】 核心素养成为新一轮课程改革的核心。高中数学也进入了核心素养时代。数学建模作为其中的重要组成部分，高中数学课堂如何提升学生高中数学建模能力呢？数学建模着眼于用数学思想解决实际生活问题，这一过程是研究的
浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养 【摘 要】 在新课程改革的背景下，如何提升学生的阅读核心素养成为当前教师需要深入研究的课题。对此，教师在语文课堂上要从核心素养教学理念出发，结合文本内容来激发学生的阅读兴趣，教授阅读技巧和培养其阅读方法，促使
叙事疗法在小学心理健康教育课上的应用探讨 【摘 要】 小学心理健康教育课是促进学生心理健康发展的重要课程，实践教学中教师要注重采用优化的方法，促进学生在心理健康教育课中主动参与，为学生心理健康发展起到促进作用。本文从理论角度就心理健康教育课中叙事
高中生终身体育意识的培养探索 【摘 要】 随着我国素质教育制度的不断深入，强化高中生的体育素养已经成为了高中体育教师必须要重视和探索的教学内容。为了全面地培养高中生终身体育意识，高中必须要根据实际情况明确体育教学目标，同时也要注重革新体育教学理念
初中生物实验教学中培养学生合作探究意识的有效策略 【摘 要】 生物是一门以实验为基础的学科，初中时期是学生接触生物学的入门阶段。这一阶段的教学，对于学生今后学习更深层的生物知识有重要的奠基作用。教师要积极培养学生的合作探究意识，促使学生通力合作，