多媒体在地理教学中的“创感”特质刍议

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学科教学需要挖掘学生左右脑的潜力,促进学生智力因素和非智力因素的发展。本文通过结合地理学科特点,探索多媒体技术在教学中的“创感”特质,力争追求更高的教育境界——收获的是知识和能力,感受到的是情境和情感的震撼。
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