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从根本上说,写作是一种思维活动,文章是思维的果实。怎样把思维活动变成思维果实,这是一个重要问题,尤其是对小学生来说,更是个突出的且必须解决的问题。本文从选材、组材、造句、布局谋篇、修辞等方面培养学生写作能力。
浅谈运用“比较法”培养学生写作能力
【摘 要】
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从根本上说,写作是一种思维活动,文章是思维的果实。怎样把思维活动变成思维果实,这是一个重要问题,尤其是对小学生来说,更是个突出的且必须解决的问题。本文从选材、组材、
【机 构】
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长春市九台区卡伦镇龙泉小学,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2017年03期
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