【摘 要】
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在新课改的背景下,现代学徒制的实施与开展已经成为高职院校进行教学改革的趋势,也是提升学生综合素质,为学生奠定良好发展基础的关键所在。但是在当下的高职院校教育教学过
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“基于课程基金的激励与评价机制改革--以《企业经营决策仿真》课程为对象(项目编号:KG2015867)”的阶段性研究成果项目主持人:张星.
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在新课改的背景下,现代学徒制的实施与开展已经成为高职院校进行教学改革的趋势,也是提升学生综合素质,为学生奠定良好发展基础的关键所在。但是在当下的高职院校教育教学过程中,现代学徒制的开展受到阻碍,其构建制度遇到瓶颈,对开展现代学徒制教学产生影响。基于此,本文针对在高职院校教育教学中,现代学徒制构建制度中的瓶颈进行探究,进一步总结出相应的运用策略,望具有借鉴意义。
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