幼儿园生成课程及实施路径探微

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基于我国近年教育体制的不断深化改革,幼儿园教育越来越重视生成课程的建设。幼儿园的生成课程主要是在新课程标准的指导下,幼儿园教师要注重对幼儿的思维和创造能力进行深度的开发。幼儿在学习方面有一定的不确定性和生成性,幼儿园生成课程正好符合了幼儿学习的本质。幼儿园教师必须充分了解生成课程的重要性,并重视对幼儿园生成课程的构建。
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融媒体时代,媒体单位亟需通用型新媒体人才。面对用户的日益细分,媒体发展迎来瓶颈期,有特长的媒体人将是未来最具核心竞争力的人才,高校可根据媒体需求,通过相关课程设置等手段,培养基本功扎实的全媒体人才,同时可针对舆情人才短缺的状况,设置新闻舆情专业。
随着互联网时代的到来,和新媒体、自媒体的出现,"人人都是媒体"已成为网络信息传播的鲜明特征。这给舆情应对工作带来了极大的挑战,发电企业面临的舆情风险系数越来越高,亟待未雨绸缪,做好舆情防范和应对工作。笔者从事新闻舆情应对工作多年,成功处理了几次舆情危机,树立了企业的良好社会形象,为企业发展创造了较好的舆论环境。下面,笔者结合多年的工作经验,
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德育活动始终都是中职学校的首要工作内容,是提升中职学生核心素养的重要途径。因此,教师应立足思想政治教育的现实问题,深度剖析问题,并找出问题根源,主动寻求解决现实问题的有效方法,力求将中职学生培养成为品学兼优、德才兼备的复合型人才,优化中职学生的职业发展路径。
实施乡村振兴战略以来,乡村整体面貌发生了翻天覆地的变化。但是在很多地方,乡村的建筑风貌设计存在部分需要引以为戒的问题,如规划设计上任性而为、村庄样貌上千村一面、细节处理上粗制滥造等。在美丽乡村建设中,要坚持规划先行,有序建设;因村制宜,符合实际;精益求精,注重质量。遵循成物不毁、修旧如旧、就地取材、废物利用的原则,重构而不破坏、提升而不变质,建设出留住乡愁的美丽乡村。
降水再循环率(即蒸发-降水反馈强度)和水汽来源是区域水循环的两个关键环节,它们的量化对于理解水循环过程及其变化至关重要.关于青藏高原降水再循环率和水汽源的已有研究结果存在很大争议.文章厘清了理解水循环的不同视角,指出蒸发与降水之比主要取决于气候模态,而降水再循环率还与区域大小密切相关,水汽源区则取决于追踪时段(降水时段或非降水时段)和追踪程度.在同一理论框架下,关于青藏高原水循环的不同研究结果之间
降水是水文循环的重要组成部分,是水汽输送和相变的最终结果。作为降水的主要来源之一,局地再循环水汽(包括地表蒸发水汽和植物蒸腾水汽)在陆地水文循环过程中起着极其重要的作用,尤其在中国西北干旱区广泛分布的绿洲更是如此。定量评估中国西北干旱区水汽再循环对局地降水的贡献率(即水汽再循环率)有助于深入认识干旱气候背景下的水文生态过程和陆-气相互作用,理解人类绿洲开发对区域水循环的影响。因此,本研究以新疆塔里
云南的低热河谷,可分干热和湿热两类。前者土地面积约占全省面积2%。由于自然植被覆盖较差,土壤肥力偏低,加之冬春干旱,交通不便,农业生产较为落后。但荒地资源较多,光热亦足。如解决灌溉用水,年可三熟或两年五熟,且适于种植耐旱性热带亚热带作物或经济林木,生产潜力尚大,是我省亟待整治和开发的地区之一。
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