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＂二氧化碳灭烛实验＂是初中化学重要实验之一,然而教材呈现的实验方案存在诸多不足.本研究对此进行了改进,优点体现在：不仅有利于学生认识二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧,密度比空气大等性质;而且提高了实验的成功率,便于多班级轮流使用,减少了污染,发展了学生的科学探究思维.本文从改进目的、改进方法、课后反思三方面进行了阐述.