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“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”课是实施高校思想政治理论课新课程方案的核心课程。要提升该课程教学的实效性，教师在教学中应该坚持教材体系与教学体系的相互融合；坚持知识性与意识形态性的辨证统一；坚持教师主导作用与学生主体地位的和谐统一。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学中的三个坚持
【摘 要】
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“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”课是实施高校思想政治理论课新课程方案的核心课程。要提升该课程教学的实效性，教师在教学中应该坚持教材体系与教学体
【机 构】
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浙江财经学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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浙江财经学院教学科研重大课题“05新方案”下我校高质量地组织《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》新课程教学的探索与思考”（JK200808）成果之一.
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