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根植乡村生活,开发乡土作文资源,让作文回归生活本真,成就学生真性情.抓住地域性,从乡土文化出发,引导孩子们观察熟悉自己的家乡,有望成功突破作文教学的困境.
让生活成为小学生习作的源头活水 —立足乡土文化,小学生作文教学生活化探究
【摘 要】
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根植乡村生活,开发乡土作文资源,让作文回归生活本真,成就学生真性情.抓住地域性,从乡土文化出发,引导孩子们观察熟悉自己的家乡,有望成功突破作文教学的困境.
【机 构】
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甘肃省灵台县朝那镇街子小学,甘肃 平凉,744406
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年3期
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