“中国制造2025”环境下的数字化教学资源开发与创新——以数控专业3D打印方向为例

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:exampleyuyu10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字化教材是利用多媒体信息技术(如二维码、微课、动画等)将传统纸质内容进行数字化处理,转化为适用于各类电子客户终端的互动性教材。例如教师在讲授3D打印熔融沉积造型工艺(FDM)时,加热头将ABS树脂、尼龙、蜡质等基材加热到半流体状态,在软件控制下加热头沿CAD确定的二维几何轨迹运动,同时喷头将半流动状态的耗材挤压出来,形成有轮廓形状的薄层。
其他文献
根据华北地区 1 999和 2 0 0 1年两期高精度 GPS观测结果 ,通过与 1 992、1 995、1 996和1 999年这几期资料的比较 ,发现近两年的运动与前有所不同 ,主要表现为 :1阴山单元和鄂尔多斯单元之间显示为压性运动的性质 ,但比较微弱 ;它们之间的边界带上似乎有左旋走滑运动 ,但从整体上看并不显著。2晋冀鲁单元和燕山单元的整体活动性不如以前 ,各单元内部存在着较明显的差异运