阅读中的起步——浅谈一年级起步阅读指导策略

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苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”增加阅读量是提高学生语文能力的最有效的途径,这一点已经成为所有语文老师的共识。刚进入一年级的孩子大部分没有阅读能力,生活阅历少,理解能力弱,如果教师引导得法,将为孩子的终身阅读打下坚实的基础。特别需要提醒老师们注意的是起步阅读绝对不能搞填鸭式,不顾实情强迫识字量不多的孩子大量阅读,不顾个性差异统一阅 Sukhomlinski, a Soviet educator, once said: “The way to make students smart is not to make up classes, not to increase the amount of homework, but to read, read, and read.” Increasing the reading volume is to improve students’ language proficiency The most effective way, this has become the consensus of all language teachers. Most of the children who have just entered the first grade do not have reading ability, have little life experience and are weak in understanding. If teachers guide the law, they will lay a solid foundation for the children’s lifelong reading. In particular, need to remind the teachers to pay attention to the beginning of reading must not engage in cramming, regardless of the actual situation forced a small amount of literacy of children reading a lot, regardless of individual differences unified reading
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