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社会调查、参观访问与志愿服务等是思政课实践教学的主要形式,大学生社会调查方法掌握不足、能力薄弱日益成为思政课实践教学的重要制约因素。基于此,从明确教学内容、创新教学管理模式和教学方式、在实践中加强跟踪指导等几个方面构建了一个培养大学生社会调查能力,提升思政课实践教学效果的实施机制。
培养大学生社会调查能力 提升思政课实践教学效果
【摘 要】
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社会调查、参观访问与志愿服务等是思政课实践教学的主要形式,大学生社会调查方法掌握不足、能力薄弱日益成为思政课实践教学的重要制约因素。基于此,从明确教学内容、创新教
【机 构】
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南京农业大学
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2011年01期
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