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解决问题以得出问题结论为目的,然而,真正意义上的问题解决并非把结论的得出理解为求解活动就此终结.对问题结论的挖掘和讨论,不仅是对解答过程的回顾和反思,而且又是对原问题的引申与拓展,能开发问题本身的潜在价值,培养学生诸多方面的能力.本文列举几例,说明结论分析在能力培养方面的作用和具体体现.
谈结论分析与能力培养
【摘 要】
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解决问题以得出问题结论为目的,然而,真正意义上的问题解决并非把结论的得出理解为求解活动就此终结.对问题结论的挖掘和讨论,不仅是对解答过程的回顾和反思,而且又是对原问
【机 构】
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泸溪第三中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2001年8期
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