【摘 要】
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本文主要探讨了在小学英语教学当中，基于核心素养的单元整体作业设计对于提高学生综合能力的意义，以及实施该策略的具体步骤和方法。首先，本文分析了核心素养对于小学生英语学习的重要性，并阐述了核心素养在英语学习中的具体表现和实现方式。通过分析核心素养的内涵，本文提出了在小学英语教学中，基于核心素养的单元整体作业设计能够帮助学生更全面地掌握英语知识和技能，进而提升学生的语言应用能力和创新能力，培养学生的综合
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本文主要探讨了在小学英语教学当中，基于核心素养的单元整体作业设计对于提高学生综合能力的意义，以及实施该策略的具体步骤和方法。首先，本文分析了核心素养对于小学生英语学习的重要性，并阐述了核心素养在英语学习中的具体表现和实现方式。通过分析核心素养的内涵，本文提出了在小学英语教学中，基于核心素养的单元整体作业设计能够帮助学生更全面地掌握英语知识和技能，进而提升学生的语言应用能力和创新能力，培养学生的综合素养。其次，本文针对基于核心素养的小学英语单元整体作业设计，提出了具体实施策略。具体为：教师需要对于本单元的课文进行梳理，明确单元整体作业设计的内容，确定单元整体作业设计的目标和要求；在单元主题的基础上，规划单元整体作业设计的主线任务，通过英语学习活动观的学习理解，应用实践和迁移创新三个层次和课后作业来实现单元整体性；根据学生的实际情况和需要，教师需要划分多样性的单元整体作业设计，以满足不同学生的学习需求和水平。
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