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主要从构成、特征、组合等方面谈网络用语，指出学校教学只有正视网络用语，才能提高学生汉语表达能力，更好地服务社会。
正视网络用语 拓展教学空间
【摘 要】
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主要从构成、特征、组合等方面谈网络用语，指出学校教学只有正视网络用语，才能提高学生汉语表达能力，更好地服务社会。
【机 构】
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福建信息职业技术学院
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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