【摘 要】
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<正>在我国传统的钢琴专业教学中,独奏曲目一直是教学的主体内容,学生普遍缺乏集体合奏和与他人合作演奏的机会。这就容易造成钢琴专业学生以自我为中心、内心听觉与实际演奏
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<正>在我国传统的钢琴专业教学中,独奏曲目一直是教学的主体内容,学生普遍缺乏集体合奏和与他人合作演奏的机会。这就容易造成钢琴专业学生以自我为中心、内心听觉与实际演奏效果联动不客观、音色和音效思觉缺乏想象空间等问题。同时,就目前的钢琴专业从业情况而言,对钢琴独奏人才的需求也日趋饱和,反而在音乐会和各种比赛以及歌剧、舞剧的前期排练,需要大量协作钢琴演奏者来替代乐队完成演出或排练。因此,国
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