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[摘
浅谈初中名著阅读的有效性指导
【摘 要】
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[摘 要：中小学生课外阅读的现状令人担忧。学生的课外阅读基本上处于“有什么读什么”、“看到什么读什么”、“书摊上卖什么读什么”等自由放任的状态。为了培养学生阅读中外名著的自主意识，有针对性地指导学生的名著阅读，改善当前初中生名著阅读现状。 关键词：整合优化;有效性;厚积薄发] 一、学情分析 中小学生课外阅读的现状令人担忧。有些学生觉得课外阅读很重要，但就是没有意识、有目的地进行课外阅读;有些
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年2期
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