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论文从高校图书馆用户教育的定义、目标、特点、内容、途径、评估等方面述评美国高校图书馆用户教育研究进展，并指出美国高校图书馆用户教育面临的挑战和启示。
美国高校图书馆用户教育研究述评
【摘 要】
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论文从高校图书馆用户教育的定义、目标、特点、内容、途径、评估等方面述评美国高校图书馆用户教育研究进展，并指出美国高校图书馆用户教育面临的挑战和启示。
【机 构】
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华南师范大学经济与管理学院
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2010年5期
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