【摘 要】
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教师面对中考复习课应把备课功夫花在精选“学材”上,选题既要重视“回归教材”,又要聚焦本地区中考试卷,选题之后,再归类分组呈现,根据学情、教情相机追问,追求中考复习的精准高效.
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教师面对中考复习课应把备课功夫花在精选“学材”上,选题既要重视“回归教材”,又要聚焦本地区中考试卷,选题之后,再归类分组呈现,根据学情、教情相机追问,追求中考复习的精准高效.
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