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探讨在以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)中,指导教师在病案(Case)讨论中所扮演的角色和应发挥的作用,对于进一步完善这种新型教学模式,起到了一定的积极推动作用。
探讨PBL病案讨论中指导教师的角色和作用
【摘 要】
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探讨在以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)中,指导教师在病案(Case)讨论中所扮演的角色和应发挥的作用,对于进一步完善这种新型教学模式,起到了一定的积极推动
【机 构】
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西安交通大学医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年02期
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