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人性问题是贯穿课程设计始终的根本问题，人性论是课程设计的重要理论基础。传统的课程－－人性观以自然主义、理性主义社会本位主义为典型代表。现代课程的设计则应以马克思主义人性观为指导。人性包括人的自然性、社会性和主体性，在现代 ，人性集中表现为人的主体性。弘扬人的主体性是当今世界课程改革的根本动机和理念，是现代课程的所在。