【摘 要】
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随着我国对于教育事业的改革不断深入发展,新课标的推动与进步,素质教育已经取代了我国的传统应试教育的思想.在高中生物教学过程中如何改善教学方法,让学生更好地提高生物能
【机 构】
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山东省聊城市第三中学,山东 聊城 252000
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随着我国对于教育事业的改革不断深入发展,新课标的推动与进步,素质教育已经取代了我国的传统应试教育的思想.在高中生物教学过程中如何改善教学方法,让学生更好地提高生物能力与文化水平,让学生实现综合素质的全面发展成了重要的研究课题.本文就针对高中生物课程改革的主要问题改革对策展开了探讨.
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“:对症下药需良方,学生的养成教育像是华佗给病人诊疗时,能够根据不同的情况,开出不同的处方一样,需要对症培养学生良好的习惯。”针对低年级学生的认知特点,枯燥无味的说教、限制
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在小学新课课程标准中已经明确提出了“学习任务群”的概念.在小学语文的学习中,主要培养学生的阅读能力,那么教师通过“学习任务群”来提高的小学群文阅读能力的效果是非常
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摘 要:在我国教育事业蓬勃发展的当下,新课程改革也在稳扎稳打地进行着。小学阶段是九年义务教育中重要的起步阶段,小学语文作为其核心学科更是有着不可替代的重要位置。随着新课程改革的理念逐渐深入人心,教师也要从教学观念和教学方式等方面进行改革。在坚持以人为本的前提下,突破以往的传统教育模式,注重培养学生的综合素质,让学生全面发展。从以教材、课堂、教师、知识为中心,转变成以学生为中心,让学生成为课堂的主体