【摘 要】
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义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步的英语交际用语的能力.然而,在具体的教学实践中我们会发现,有的人灵敏,学
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义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步的英语交际用语的能力.然而,在具体的教学实践中我们会发现,有的人灵敏,学得快,学得好;有的人迟钝,学得慢;学得差.如何在有限的课堂教学时间内调动每个学生的学习积极性,使好学生更上一个层次,也使差生能在原有的基础上更进一步,发展不同层次的学生的能力?笔者认为可从以下几方面入手:
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