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[摘要]物理学科有效的复习方法很多,但如何进行专题训练,值得探究，本人通过四个方面进行阐述，以与同行商榷。
[关键词]双基 知识应用 科学探究
中考复习已进入最为关键的冲刺阶段，如何在物理方面进行有效的复习，已成为备受学生、老师和家长们关注的问题。根据中考物理试题的发展趋势和新课程的要求，要搞好物理总复习，首先要认真研究《2012年考试说明》,确立明确的复习目标。其次，要狠抓“双基”知识的复习,有针对性地进行专题训练。然后再把握与物理知识有密切联系的社会问题，注重科学探究。
为了使同学们更有效地学习物理，少走弯路，在考场上发挥出自己的最佳状态。以下分几个方面和同学们谈一谈中考物理复习的方法，希望大家看后可以有所收获！
一、把握考试要求，重视“双基”和能力
2012年的中考物理仍将重视对基础知识和基本技能的考查，重视运用基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。因此考生在复习阶段必须狠抓对基础知识和基本技能的训练。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去正确的解释一些物理现象和解决实际的物理问题。
对概念、规律的复习不要死记硬背，只有懂得产生的物理情景和过程、表达的内容、计算公式、适用范围和注意点等，才能更为准确、长久地将知识点记住记牢。而对于基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等知识点更要单独列出，重点掌握，形成网络结构，在脑海中形成完整和深刻的印象，做到心中有数。只有这样，在真正做题时才会得心应手，相应地举一反三的能力也才会得到进一步的增强。
应该怎样提高自己的双基能力呢？在复习的过程中，以下几点将为同学们提供参考：
（1）要理解物理概念建立的过程。因为通过分析近几年的中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查：如密度（鉴别物质）、压强（压力的作用效果）、功率（做功的快慢）、电阻（电流与电压的关系）等等。
（2）物理中的基本规律往往可以通过公式来表示，在复习时我们不但要记住规律的内容，还要正确地理解公式及其变形式的物理意义。
（3）要培养应用物理知识解决实际问题的能力，这也是我们学习物理知识的一个基本要求。复习时物理规律掌握的好坏，往往直接影响到我们实际应用的能力。因此掌握好物理规律，对提高我们的理解能力、应用能力有着很大的作用。
二、密切联系生活、生产的实际，注重知识的应用
2012年的中考物理试题将更加注重与社会及学生生活实际的联系。试题将源于学生熟悉的生活，注重考查实践能力，强调能力立意。重视运用基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力考查。同时试题将会充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念，突出生活、实践和应用，努力引导物理的教育由重视解题训练转向重视知识应用。因此同学们在复习中要联系科学、生产、生活实际，注重应用物理知识解决实际问题。在练习中要分析解决一些力所能及的实际问题——最好是看得见、摸得着的东西。这样，我们既理论联系实际的解决了问题，视野也因此变得更加广阔。另外，通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，提高自己学以致用的能力。并通过解释身边熟悉的现象来理解所学的物理知识，懂得物理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，进而培养解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。
三、注重科学探究，体现科学探究的过程
2012年中考物理试题中，实验、探究题所占比重将更加增大。在题目的设计上也将更加注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标考查学生的创新精神和实践能力。这对于一些爱通过死记硬背实验结论或实验得来的公式定理的学生来说更具有挑战性。那么怎样才能将死记变为理解呢？其实中考对学生实验的考查重在过程，结论并不是最重要的。考生复习时要多问自己“为什么要做这个实验？它是如何操作的？会出现什么样的实验现象？可以得到怎么样的结论？”等，从而真正掌握实验的过程。
纵观物理学科的学习，在探究过程中要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用方法，如归纳、推断、控制变量等。让学生在知识形成的同时，观察能力、提出问题的能力、猜想、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力均能得到提高。
四、关注考试动态，进行有针对性的复习
近年来，中考物理试题几乎每年都会发生很大的变化。新课程理念的体现以及实验、探究仍将成为考查重点。因此做出有针对性的复习计划，并掌握标准的答题格式将变得尤为重要。以下将对这点进行更为详尽的说明：
1．基本概念和规律是整个初中阶段物理的核心内容，在历年中考中占整个试卷的70％之多，也是许多同学失分最为严重的地方。因此同学们要作好对基本概念的理解、基本公式的应用、基本规律的应用这三大环节。很多同学在学习中都有这样的困惑：物理题没少做，但成绩总也上不来。通常情况下，这部分同学对初中的物理知识是死记硬背的多，理解的少，举一反三能力差。尤其是对于一些将物理规律与日常生活、生产实际联系的题目，失分率更高。物理课程标准对物理计算题的要求已明显降低，因此同学们不应把主要精力放在解题上，特别是解难题、怪题上。
2．针对中考试题的变化，在复习中把探究题、创新能力题作为重点、难点，争取做到以不变应万变。在复习中应该先复习中考变化不大的题目，其间多方位、多渠道地收集有关物理方面的中考信息，用信息来指导其它的专题训练，少做额外功。然后再有针对性的选择做一些其他适合自己的题目，以提高自己各方面的水平。
3．解题要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；解题时要有清晰的解题思路及完整标准的解题过程，绝不能用算术法解题；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；作图题要规范，如虚像应画成虚线等；训练综合题的分析方法和解题技巧，必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和作出准确的解答。
学习有法，学无定法。愿同学们在中考物理总复习的过程中，结合自己的特点，稳扎稳打，取得优异的成绩。
[关键词]双基 知识应用 科学探究
中考复习已进入最为关键的冲刺阶段，如何在物理方面进行有效的复习，已成为备受学生、老师和家长们关注的问题。根据中考物理试题的发展趋势和新课程的要求，要搞好物理总复习，首先要认真研究《2012年考试说明》,确立明确的复习目标。其次，要狠抓“双基”知识的复习,有针对性地进行专题训练。然后再把握与物理知识有密切联系的社会问题，注重科学探究。
为了使同学们更有效地学习物理，少走弯路，在考场上发挥出自己的最佳状态。以下分几个方面和同学们谈一谈中考物理复习的方法，希望大家看后可以有所收获！
一、把握考试要求，重视“双基”和能力
2012年的中考物理仍将重视对基础知识和基本技能的考查，重视运用基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。因此考生在复习阶段必须狠抓对基础知识和基本技能的训练。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去正确的解释一些物理现象和解决实际的物理问题。
对概念、规律的复习不要死记硬背，只有懂得产生的物理情景和过程、表达的内容、计算公式、适用范围和注意点等，才能更为准确、长久地将知识点记住记牢。而对于基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等知识点更要单独列出，重点掌握，形成网络结构，在脑海中形成完整和深刻的印象，做到心中有数。只有这样，在真正做题时才会得心应手，相应地举一反三的能力也才会得到进一步的增强。
应该怎样提高自己的双基能力呢？在复习的过程中，以下几点将为同学们提供参考：
（1）要理解物理概念建立的过程。因为通过分析近几年的中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查：如密度（鉴别物质）、压强（压力的作用效果）、功率（做功的快慢）、电阻（电流与电压的关系）等等。
（2）物理中的基本规律往往可以通过公式来表示，在复习时我们不但要记住规律的内容，还要正确地理解公式及其变形式的物理意义。
（3）要培养应用物理知识解决实际问题的能力，这也是我们学习物理知识的一个基本要求。复习时物理规律掌握的好坏，往往直接影响到我们实际应用的能力。因此掌握好物理规律，对提高我们的理解能力、应用能力有着很大的作用。
二、密切联系生活、生产的实际，注重知识的应用
2012年的中考物理试题将更加注重与社会及学生生活实际的联系。试题将源于学生熟悉的生活，注重考查实践能力，强调能力立意。重视运用基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力考查。同时试题将会充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念，突出生活、实践和应用，努力引导物理的教育由重视解题训练转向重视知识应用。因此同学们在复习中要联系科学、生产、生活实际，注重应用物理知识解决实际问题。在练习中要分析解决一些力所能及的实际问题——最好是看得见、摸得着的东西。这样，我们既理论联系实际的解决了问题，视野也因此变得更加广阔。另外，通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，提高自己学以致用的能力。并通过解释身边熟悉的现象来理解所学的物理知识，懂得物理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，进而培养解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。
三、注重科学探究，体现科学探究的过程
2012年中考物理试题中，实验、探究题所占比重将更加增大。在题目的设计上也将更加注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标考查学生的创新精神和实践能力。这对于一些爱通过死记硬背实验结论或实验得来的公式定理的学生来说更具有挑战性。那么怎样才能将死记变为理解呢？其实中考对学生实验的考查重在过程，结论并不是最重要的。考生复习时要多问自己“为什么要做这个实验？它是如何操作的？会出现什么样的实验现象？可以得到怎么样的结论？”等，从而真正掌握实验的过程。
纵观物理学科的学习，在探究过程中要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用方法，如归纳、推断、控制变量等。让学生在知识形成的同时，观察能力、提出问题的能力、猜想、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力均能得到提高。
四、关注考试动态，进行有针对性的复习
近年来，中考物理试题几乎每年都会发生很大的变化。新课程理念的体现以及实验、探究仍将成为考查重点。因此做出有针对性的复习计划，并掌握标准的答题格式将变得尤为重要。以下将对这点进行更为详尽的说明：
1．基本概念和规律是整个初中阶段物理的核心内容，在历年中考中占整个试卷的70％之多，也是许多同学失分最为严重的地方。因此同学们要作好对基本概念的理解、基本公式的应用、基本规律的应用这三大环节。很多同学在学习中都有这样的困惑：物理题没少做，但成绩总也上不来。通常情况下，这部分同学对初中的物理知识是死记硬背的多，理解的少，举一反三能力差。尤其是对于一些将物理规律与日常生活、生产实际联系的题目，失分率更高。物理课程标准对物理计算题的要求已明显降低，因此同学们不应把主要精力放在解题上，特别是解难题、怪题上。
2．针对中考试题的变化，在复习中把探究题、创新能力题作为重点、难点，争取做到以不变应万变。在复习中应该先复习中考变化不大的题目，其间多方位、多渠道地收集有关物理方面的中考信息，用信息来指导其它的专题训练，少做额外功。然后再有针对性的选择做一些其他适合自己的题目，以提高自己各方面的水平。
3．解题要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；解题时要有清晰的解题思路及完整标准的解题过程，绝不能用算术法解题；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；作图题要规范，如虚像应画成虚线等；训练综合题的分析方法和解题技巧，必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和作出准确的解答。
学习有法，学无定法。愿同学们在中考物理总复习的过程中，结合自己的特点，稳扎稳打，取得优异的成绩。